----以赛促教、以赛促研、以赛促改

为落实教师教学发展中心工作部署，紧扣学校与学院 “十五五” 发展规划，深化课堂教学改革，健全“赛、教、研、改”一体化育人机制，2026年10月18日13时，外国语学院特邀吉林外国语大学英语学院赵紫君老师，于三教B508会议室开展“以赛促教、以赛促研、以赛促改”教师教学能力提升专题培训，学院全体青年教师参加本次学习。
  赵紫君，副教授，吉林外国语大学英语学院商务英语系副系主任，课程思政教学名师，省级一流课程建设骨干教师，课程思政示范课建设带头人。主讲《综合商务英语》《经济学导论》等语言基础课与商务专业课程。深耕高校课堂教学创新，累计参加各级教学竞赛14项，斩获国家级一等奖2项、二等奖2项、三等奖6项，省级奖项4项；连续参加两届全国高校教师教学创新大赛，分获国家级三等奖、省级一等奖。主持教科研项目6 项，发表学术论10余篇。

本次培训秉持以赛促教核心理念，以教学竞赛为抓手，引导教师深挖日常教学痛点，精进教学设计、创新教学方法、复盘教学成效，推动赛事成果反哺课堂，构建赛场到课堂的良性循环。赵紫君老师分享参赛五大收获：系统提升教学能力、积累课程资源、深化教科研、搭建同行交流平台、助推个人职业发展。她提出赛教成果落地三条路径：模块化拆解竞赛教学设计并融入日常课堂；结合课程类型与学情分层应用教学成果；持续收集学生反馈迭代优化教学设计。同时对比教学创新大赛、混合式创新大赛等赛事特点，指导教师精准选择适配赛事。

培训系统梳理备赛五大流程：选题坚持真实、创新、价值原则；教学设计立足以学生为中心，依托布鲁姆教育目标理论完善学情、目标、重难点与多元评价；做好课程录制环境、设备、课前演练筹备，保留课堂真实生成，杜绝表演式教学；精心打磨说课答辩与申报材料。培训强调，日常课堂是根基，竞赛是检验教学、驱动创新的重要载体。

培训设置互动研讨环节，教师围绕赛教融合、成果落地等问题交流探讨，主讲人结合实例给出可落地策略。参训教师表示培训务实高效，明晰了赛教融合实施路径。

关继东副院长总结指出，本次培训阐释了“课堂—赛场—课堂”闭环育人路径。教师应紧跟教育教学发展潮流，持续自我精进，以赛事检验教学成效，立足职业发展，厚植教育情怀，持续推动学院教育教学质量稳步提升。

                                                     来源：王艺璇

                                                          初审：关继东

                                                          复审：赵冠宇

                                                          终审：王 雷